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【讀城·龐公】新四中牽手新龐公,“狀元之城”迎來新期待

2019-04-25 09:53
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襄陽四中、襄陽五中、襄陽一中、襄陽三中作為襄陽高中教育的標桿和旗幟,一直以來備受家長青睞。近年來,襄陽五中、襄陽三中先后完成遷建,襄陽四中遷建龐公新區(qū)項目也在緊張施工中,項目將于年內(nèi)完工。至此,襄陽優(yōu)質(zhì)高中教育資源基本完成布局。


作為“狀元之城”、漢江流域教育中心城市,優(yōu)質(zhì)的高中教育資源布局對城市布局有何影響?襄陽四中遷建龐公新區(qū),兩者又有著怎樣的相互作用?


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▲城市鳥瞰圖



名校落子新區(qū)  高屋建瓴


2008年9月,一所現(xiàn)代化的、全國一流的新五中如一顆璀璨的明星,在人文和科教氛圍濃郁的鄧城誕生。


新五中的入駐地——鄧城,當時人口并不密集,城市配套設施并不完善,周邊現(xiàn)代化樓盤鳳毛麟角,只有一條532公交連接新五中和襄城。


2005年9月中旬,市委、市政府委派的考察組前往河南、四川、上海、浙江、江蘇和武漢等省市考察后形成的《新五中遷建的報告》建議,借鑒外地成功經(jīng)驗,將新五中建在高新開發(fā)區(qū)所在的鄧城。理由是:新五中與高新人文環(huán)境相匹配,便于高新區(qū)引進高科技人才和快速發(fā)展,同時也為新五中營造難得的科教環(huán)境。


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▲襄陽五中實景圖


“便于高新區(qū)快速發(fā)展”是當年五中遷建理由之一。10年過去,目標實現(xiàn)了嗎?


“當年五中入駐鄧城,好多人都想不通,為何遷建在‘荒蕪之地’,好多老師當時都住在襄城,來回不便,為了方便教師,學校配建了房屋?!毕尻栁逯?一教師說,10年過去了,前后對比,差異明顯。


五中入駐鄧城后,以五中為圓心,周邊商住房小區(qū)、公租房小區(qū)、商業(yè)綜合體等十幾個樓盤迅速崛起,人口也由原來的幾萬人增加到幾十萬人,這里儼然成為高新區(qū)的副中心。


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▲鄧城大道實景圖


優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置,在城市發(fā)展和新區(qū)建設上具有極其重要的意義。2012年5月,湖北省政府批復《襄陽東津新區(qū)建設總體方案》,12月,襄陽市委、市政府決定“襄陽三中遷往東津新區(qū)”,并將三中新校區(qū)建設列為東津新區(qū)十大公共工程之一。


2013年底,位于內(nèi)環(huán)東路與唐白河交匯處西的東津世紀城項目開盤。短短6年,近300棟的樓宇群屹立在唐白河畔。


東津新區(qū)發(fā)展迅猛,既受高鐵站、中心醫(yī)院及其他公共場館入駐等大環(huán)境因素影響,也與襄陽四中初中部(金源中學)、襄陽三中新校區(qū)入駐等有關。


2017年,東津新區(qū)社會事務局局長劉志有表示,圍繞東津世紀城,共有東津新區(qū)第一實驗小學、世紀城中學、新民中學、龔坡小學等多所中小學校。截至目前,襄陽三中新校區(qū)、襄陽四中初中部(金源中學)等優(yōu)質(zhì)教育資源入駐東津,萬余名師生給東津新區(qū)帶來了人氣,也為新區(qū)后續(xù)發(fā)展增添了活力。


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▲襄陽三中新校區(qū)實景圖


新區(qū)牽手名校  強強聯(lián)手


襄陽三中新校區(qū)、襄陽四中初中部(金源中學)對推進東津新區(qū)城市化建設的作用毋庸置疑。名校遷建新區(qū),增加市民對新區(qū)發(fā)展的信心,帶來區(qū)域人口紅利。


東津新區(qū)規(guī)劃面積218平方公里、人口167萬,起步區(qū)34.6平方公里、40萬人口。襄陽三中新校區(qū)首批1500名高一新生在新校區(qū)開始高中生涯,襄陽四中初中部(金源中學)已有近2000名學生,首屆學生也將于今年畢業(yè),其中32人參加襄陽四中、五中聯(lián)合自主招生,25人已被錄取,錄取比例達78%,問鼎襄陽全市(含公辦和民辦中學)第一。至此,東津新區(qū)區(qū)域性教育中心的功能布局初具雛形。


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▲襄陽四中初中部(金源中學)實景圖


“東津深厚的歷史文化底蘊是名校成長的沃土,一所名校的入駐也能營造濃厚的學習、文化氛圍,提升區(qū)域文化品位,是相得益彰的?!毕尻査闹谐踔胁浚ń鹪粗袑W)校長劉明倫說。


毗鄰名校的區(qū)位優(yōu)勢,周邊教育培訓產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)蓬勃發(fā)展,名校吸附效應初步顯現(xiàn)。


隨著社會競爭的日益激烈,很多家長望子成龍、望女成鳳心切,為使孩子不輸在教育的起跑線上,不惜重金在名校附近租房、買房,為孩子提供更好的學習環(huán)境。相關研究顯示,置業(yè)者在購房時,很大程度上考慮周邊教育配套資源,甚至90%以上的置業(yè)者在購房時考慮選擇在名校附近。


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▲東津新區(qū)實景圖


四中入駐龐公  詩書傳家


2016年7月15日市委常委會做出的重大決策,遷建襄陽四中。


襄陽四中新校區(qū)建設項目位于襄城區(qū)龐公辦事處孫巷村。南臨東津大橋內(nèi)環(huán)路,西臨龐公路,北面和東面均為規(guī)劃路。遷建項目建筑規(guī)模12萬平方米、總投資8.7億元,規(guī)劃建設理念為“荊楚風華,云水校園”,將于2019年7月竣工。


襄陽四中作為中國百強中學,有著60多年的建校歷史,是古城襄陽的璀璨明珠,襄陽教育的閃亮名片,省市高考狀元的搖籃。


龐公新區(qū)三面環(huán)江,歷史文化資源豐富,因龐德公居住于此而得名。發(fā)掘文化資源,發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),龐公新區(qū)被賦予新的歷史使命。


名校遷建到具有千年歷史的龐公片區(qū),符合教育資源配置的規(guī)律,也是歷史必然。


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▲襄陽四中新校區(qū)效果圖


今年3月13日,《襄陽市龐公片區(qū)城市設計》批前公示,龐公新區(qū)的功能定位為“襄城新中心”和“城市生態(tài)新區(qū)”,景觀定位為“山水融城、文風雅韻”。依托龐公新區(qū)依山傍水的生態(tài)格局,在核心區(qū)圍繞中央生態(tài)綠核布局文體、行政辦公、商業(yè)、文化創(chuàng)意、商務辦公等功能,形成生態(tài)、人文、公共服務、居住環(huán)境相互融合的城市生態(tài)新區(qū)。


四中新校區(qū)的規(guī)劃與龐公新區(qū)的城市設計相融相通。按照規(guī)劃,襄陽四中新校區(qū)延續(xù)了古城格局,南面校門如城門般端莊聳立,校園內(nèi)則采取一軸一心、前庭后院的方式,兩側(cè)為教學樓、實驗樓等,軸線的終點為方正大氣的圖書館。規(guī)劃將教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)合理分區(qū),以“云水”為核心的中心廣場區(qū)域,將栽植櫻花形成櫻花大道,成為新老校園的共同記憶。


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▲新四中教學樓效果圖


襄陽四中秉承“成就最好的自己,服務祖國和人民”的辦學理念,堅持“教師至上,學生至上,質(zhì)量至上,規(guī)則至上”的工作標準,創(chuàng)建“全市一流、全省一流、全國一流、世界一流”的名校。教學質(zhì)量連年攀升,綜合辦學實力位居全省重點中學前列。


近年來,先后培養(yǎng)出6名省高考狀元和22名市高考狀元,先后有300余人獲得全國數(shù)、理、化、生、信息等領域奧賽金獎和一等獎,在省級重點中學中名列前茅。每年為北大、清華輸送的生源占這兩所著名高校在湖北省錄取指標總數(shù)的10%左右?!昂椭C儒雅、大氣大志、高尚高貴”的校園文化氛圍也與龐公新區(qū)“城市生態(tài)新區(qū)”的功能定位,及“山水融城、文風雅韻”的景觀定位相輔相成。


“昔孟母,擇鄰處?!泵夏溉w的故事流傳千年,讓孩子擁有一個真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,已深入人心。


龐公片區(qū)歷史文脈深厚,東漢末年,龐德公與徐庶、司馬徽、諸葛亮、龐統(tǒng)等襄陽名士交往密切,常在這一帶游山玩水;龐公新區(qū)作為宜居宜游的山水寶地,從用地指標到建筑天際線,從綠地率到產(chǎn)品形態(tài),均嚴苛把控,力保呈現(xiàn)出一個精致精美的高端住區(qū),以傳承千里漢江、千年寶地的歷史文脈。在歷史文脈深厚、自然環(huán)境優(yōu)美之地上名校,無疑是每個家庭的心之所向。


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▲新四中圖書館效果圖


作為龐公新區(qū)高端住區(qū)的標桿——民發(fā)·龐公別苑位居龐公之心,緊鄰新四中,直線距離不足一千米。得天獨厚的自然、人文環(huán)境,讓安家于此的居民不僅能接受區(qū)域歷史文化的熏陶,更能近距離接受名校文化感染。


市教育局局長程敬榮表示,襄陽四中新校區(qū)建成后,對推動襄陽基礎教育再上新臺階,進一步擴充和擴大我市優(yōu)質(zhì)教育資源,滿足廣大人民群眾在新時代下接受優(yōu)質(zhì)高中教育的美好需求具有重要意義。


此次新四中入駐龐公新區(qū),于古城文脈之上建造新的學府圣地,是市委市政府在優(yōu)質(zhì)高中教育資源布局的重要舉措,將為建設“四個襄陽”提供重要的功能補充。



傳承·傳世·傳家

民發(fā)·龐公別苑


龐公之心,擁一線壯闊江景

景區(qū)環(huán)繞,享一脈外灘盛景

毗鄰四中,閱一流名校書香

傳世宅苑,藏一處家族榮光


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▲樣板間實景


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項目地址:襄城龐公新區(qū)濱江大道中段

(龐公大橋與濱江大道交匯處往南2km)


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編輯者:沐春

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