毗鄰全國(guó)名校四中新校區(qū)，依仗優(yōu)勢(shì)地段和區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)是占據(jù)風(fēng)口。

 但在冠通集團(tuán)水云墅項(xiàng)目看來，區(qū)位、配套是城市的；開發(fā)理念、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)才是開發(fā)企業(yè)自己的。房子是空間與人的交融，是視覺與心靈的碰撞，項(xiàng)目開發(fā)更多要注重運(yùn)營(yíng)和服務(wù)思維，通過舒適感的營(yíng)造，提升業(yè)主居住的幸福感。

地段，更多的是體現(xiàn)開發(fā)企業(yè)的拿地智慧，要想體現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)感，則是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建造工藝細(xì)節(jié)的打磨，絕不是簡(jiǎn)單鋼筋水泥的堆砌。

秉承這個(gè)開發(fā)理念，水云墅三期桃李灣園林實(shí)景，以別出心裁的設(shè)計(jì)、 臻于匠心的園林工藝呈現(xiàn)出冠通集團(tuán)在該項(xiàng)目上開發(fā)的專業(yè)與誠意。

                            （實(shí)景照片） 

新中式園林 水云逸居

三月，鶯飛草長(zhǎng)，落英繽紛。位于龐公新區(qū)核心區(qū)域教育大盤水云墅三期園林實(shí)景呈現(xiàn)。

在城市、生態(tài)、人文的復(fù)合資源下，三期桃李園園林設(shè)計(jì)秉承滿目自然，享受藝術(shù)，回歸生活的美好愿景，以轉(zhuǎn)譯現(xiàn)代手法的山水空間，融入襄陽市民認(rèn)同的文化內(nèi)涵，呈現(xiàn)出中式建筑與現(xiàn)代工藝的碰撞、山與水的融合，教育與文化的肌理脈絡(luò)，新中式風(fēng)與生態(tài)美學(xué)交融的多維度社區(qū)園林景觀特色。

站在奢闊的商業(yè)廣場(chǎng)前，仰望尊貴感十足的中式平頂高門門廳。大屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，瞬間有了滿滿的尊崇感和歸家感。

中式大門的設(shè)計(jì)，彰顯名門世家的風(fēng)范，作為小區(qū)主入口，低調(diào)而大氣，尊重人居體驗(yàn)，既代表小區(qū)身份，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)繁華與靜謐的空間轉(zhuǎn)移。

新中式風(fēng)是桃李園園林景觀的主基調(diào)。秉承古代皇宮中軸理念，兩側(cè)的樓棟整齊而對(duì)稱，后形成一個(gè)四方的圍合。其中“樓王”于中軸線上，寓意皇宮的帝王之氣。

 此外，園中多個(gè)休閑中式?jīng)鐾?，或倚山，或親水，古香古色。以棕色的屏風(fēng)隔欄鏤空配以大圓視角，在直與曲、虛與實(shí)的結(jié)合中，彰顯滿滿的中式韻味。

生態(tài)美學(xué)貫穿樓宇之間。以亭臺(tái)樓閣、草坪小徑、現(xiàn)代簡(jiǎn)約柱燈，涌泉水景墻相襯，借鑒中國(guó)傳統(tǒng)園林的組景方法，步移景異，以小見大，通過現(xiàn)代簡(jiǎn)約方式表達(dá)景觀共享性、人文性和特點(diǎn)性。

                        （實(shí)景照片）  

崇生態(tài)美學(xué) 山水意境 

冠通集團(tuán)近年來打造的多個(gè)項(xiàng)目，園林中水、湖、橋的設(shè)計(jì)向來是點(diǎn)睛之筆。“進(jìn)門觀水，入園賞景”。此次，桃李園對(duì)園林中水魅力的展示，包括了水景臺(tái)、水瀑布?jí)?、湖水、溪流等一系列或靜態(tài)、或流動(dòng)、或垂落的靈動(dòng)水軸線設(shè)計(jì)。

無論是大門兩側(cè)對(duì)稱的臺(tái)階水景設(shè)計(jì)，還是門廳之后的水景平臺(tái)，水潺潺，涌而不噴，柔而不張，直抵心靈。

中央景觀區(qū)因地制宜，以水云湖為中心，大量運(yùn)用水系。巧妙的在整個(gè)園區(qū)開辟溪渠引水，在水面鋪設(shè)了多座跨河景橋，形成水循環(huán)。湖水的靜與蜿蜒溪水的潺潺流動(dòng)，形成了靜與動(dòng)的搭配。扶欄小憩，心跳舒緩下來，濾去一身的疲倦。

如果說水是桃李灣的主角，設(shè)計(jì)于山則是“雖由人作，宛自天開”。

整個(gè)小區(qū)園林模擬自然又高于自然的山景設(shè)計(jì)，采用大量草坪、緩坡、巨石升華自然山景，與抬頭即見的峴山遙相呼應(yīng)。

走進(jìn)桃李灣，建筑空間與園林空間的流動(dòng)滲透，在于小區(qū)園林設(shè)計(jì)的彎彎曲曲、寂靜幽深的樓宇小徑。曲徑通幽之意境，柳暗花明之心境，在張弛中頓悟人生。

山水的靜穆是為了渲染樹木、花草的張揚(yáng)與絢麗，桃李灣的樹木花草，藏不住的美。

品種繁多，幾乎堪比一個(gè)小的植物園，無論是人行道路旁，還是樓棟前后，小徑沿途，或是緩坡、假山上，都栽種了錯(cuò)落有致、造型各異的銀杏樹、五角楓、櫻花樹、香樟樹等優(yōu)質(zhì)樹木。小區(qū)園林景觀的高綠化率、科學(xué)栽植、色彩呼應(yīng)、全方位體現(xiàn)出小區(qū)園林的藝術(shù)美感。

山、水、徑，木、草，高低錯(cuò)落、大小有別、動(dòng)靜相宜，在有限的園林內(nèi)營(yíng)造出無窮層次的空間意境。

                           （實(shí)景照片） 

 賦文脈內(nèi)涵  社交屬性

園林設(shè)計(jì)還有社交屬性？是的，龐公悠久的歷史文脈賦予了桃李灣項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之初就考慮它的文脈肌理、社交屬性。

你可以一邊呼吸著小區(qū)千余棵原生態(tài)樹木的新鮮空氣，一邊聽著襄陽四中新校區(qū)傳來的朗朗書聲，那是千古文墨福地的精神傳承；

你可以前一秒站在自家陽臺(tái)上遙望著奔流不息的漢江，下一刻閑坐于小山上的聽音亭，撥弄琴弦，感受英雄古城的文人雅致；

更可以一邊在自家廚灶前張羅好菜，一邊張望樓下那條小徑。家與新四中校園僅一條馬路之隔，那是孩子放學(xué)回家最近的路。

三月的桃李灣，高大的樹杈間迎來喜鵲扎窩筑巢，連鳥兒都很喜歡在這里安窩，這是多少文人墨客追求的反璞歸真的生活。

在場(chǎng)所空間的營(yíng)造上，項(xiàng)目并沒有簡(jiǎn)單地區(qū)分不同年齡的生活區(qū)域，而是以人文休閑場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)、輕氧生活場(chǎng)、藝術(shù)社交場(chǎng)、兒童活動(dòng)空間五大主題組團(tuán)交融，形成多維度全齡化功能社區(qū)。

桃李灣各式的休閑空間是園林景觀中的一道亮點(diǎn)，新中式的親水平臺(tái)、寬闊的草坪水云廣場(chǎng)、小山上古色古香的聽風(fēng)亭，更有滿足兒童活動(dòng)空間的夢(mèng)想樂園，大片奢闊的草坪空間，滿足全年齡段人不同的休憩、觀賞、互動(dòng)的社交需求。

                                   （實(shí)景照片） 

“新荷池沼，綠槐庭院，檐外雨聲初斷”，中式園林庭院的設(shè)計(jì)承載了多少雅士文人的風(fēng)流；“晚晴臺(tái)榭增明媚，已拼花前醉”一處精致的居所，增添了現(xiàn)代人生活多少的繽紛。

一步一層景，一望一簇花。桃李灣園林景觀匠心融入山水、文化、社交意境，讓生活歸于本真，讓家的概念不再限于室內(nèi)空間。桃李灣，在龐公新區(qū)書寫舒適人居新篇章。